OBSZAR TEMATYCZNY

Psychologia, dobrostan i bezpieczeństwo uczniów

SZKOLENIE 01

Dziecko krzywdzone – jak rozpoznać, jak rozmawiać, jak reagować

Szkolenie przygotowujące pracowników szkoły do rozpoznawania sygnałów wskazujących na możliwość krzywdzenia dziecka oraz właściwego reagowania.

Uczestnicy poznają:

  • sygnały mogące wskazywać na krzywdzenie dziecka,
  • zasady prowadzenia rozmowy z dzieckiem,
  • najczęstsze błędy w reagowaniu,
  • zasady dokumentowania i podejmowania działań,
  • procedurę „Niebieskie Karty”,
  • sposoby współpracy z innymi specjalistami i instytucjami.

Prowadzący: Paweł Jakubek

SZKOLENIE 02

Depresja i zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży – jak rozpoznać i reagować

Warsztat poświęcony rozpoznawaniu najczęstszych objawów depresji i zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży oraz właściwemu reagowaniu na niepokojące sygnały.

Uczestnicy:

  • poznają specyfikę objawów depresji i zaburzeń lękowych w różnych grupach wiekowych,
  • nauczą się odróżniać typowe trudności rozwojowe od sygnałów wymagających szczególnej uwagi,
  • poznają zasady pierwszej rozmowy z uczniem,
  • dowiedzą się, jak wspierać ucznia i kiedy rekomendować pomoc specjalistyczną,
  • przećwiczą reakcje na przykładowe sytuacje.

Prowadzący: Paweł Jakubek

SZKOLENIE 03

ADHD, zachowania opozycyjno-buntownicze i zaburzenia zachowania – jak rozpoznać i reagować

Szkolenie pomaga lepiej rozumieć zachowania dzieci i młodzieży oraz dobierać adekwatne sposoby reagowania.

Zakres szkolenia:

  • czym jest ADHD i jak może przejawiać się w środowisku szkolnym,
  • zachowania opozycyjno-buntownicze,
  • zaburzenia zachowania,
  • różnica między trudnym zachowaniem a objawem problemu wymagającego specjalistycznej pomocy,
  • komunikacja z uczniem,
  • sposoby reagowania nauczyciela,
  • współpraca z rodzicami i specjalistami.

Prowadzący: Paweł Jakubek

SZKOLENIE 04

Uzależnienia w szkole – substancje, telefon i nowe zachowania ryzykowne

Warsztat poświęcony rozpoznawaniu i reagowaniu na zachowania związane z używaniem substancji psychoaktywnych oraz problemowym korzystaniem z telefonu i technologii.

Tematyka obejmuje:

  • papierosy, alkohol i narkotyki,
  • problemowe korzystanie z telefonu,
  • mechanizmy uzależnienia,
  • czynniki ryzyka i czynniki chroniące,
  • podejście abstynencyjne i redukcję szkód,
  • rozmowę z uczniem eksperymentującym z substancjami,
  • rolę szkoły w profilaktyce.

Prowadzący: Paweł Jakubek

SZKOLENIE 05

Kryzysy suicydalne – jak reagować i budować procedury bezpieczeństwa

Szkolenie skierowane do osób pracujących z dziećmi i młodzieżą, które chcą zwiększyć swoje kompetencje w zakresie reagowania na sytuacje kryzysowe.

Zakres obejmuje:

  • rozpoznawanie sygnałów kryzysu suicydalnego,
  • zasady rozmowy z uczniem w kryzysie,
  • organizację działań szkoły,
  • przygotowanie procedur reagowania i komunikacji,
  • wsparcie ucznia, klasy i całej społeczności szkolnej,
  • komunikację po zdarzeniu,
  • sposoby ograniczania ryzyka efektu Wertera,
  • dbanie o dobrostan osób zaangażowanych w pomoc.

Prowadzący: Paweł Jakubek

SZKOLENIE 06

Uczeń LGBTQ+ w szkole – jak rozmawiać, wspierać i budować bezpieczne środowisko

Szkolenie pozwala uporządkować podstawowe pojęcia dotyczące orientacji psychoseksualnej, transpłciowości i niebinarności oraz rozwijać kompetencje komunikacyjne nauczycieli w kontakcie z uczniami.

Uczestnicy:

  • uporządkują podstawowe pojęcia i terminologię,
  • poznają wyzwania, z którymi mogą mierzyć się młode osoby LGBTQ+,
  • przećwiczą prowadzenie rozmowy z uczniem,
  • poznają zasady komunikacji opartej na szacunku,
  • zastanowią się nad rolą szkoły w tworzeniu bezpiecznego środowiska,
  • przeanalizują przykładowe sytuacje szkolne.

Prowadzący: Paweł Jakubek